Значимыми событиями Форума стали мероприятия, организованные совместно с Методическим центром «Передовые инженерные школы» Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (НИЯУ МИФИ):
- Презентация лучших практик ПИШ;
- Круглый стол по сетевому взаимодействию ПИШ с вузами.
На мероприятиях эксперты продолжили системную дискуссию о ходе выполнения федерального проекта «Передовые инженерные школы», направленного на подготовку квалифицированных инженерных специалистов для высокотехнологичных секторов экономики.
Участники презентации лучших практик ПИШ
Модератор:
- Тихомиров Георгий Валентинович, исполняющий обязанности руководителя Методического центра «Передовые инженерные школы» НИЯУ МИФИ, доктор физико-математических наук, профессор.
Спикеры:
- Иващенко Антон Владимирович, директор Передовой медицинской инженерной школы ФГБОУ ВО СамГМУ Минздрава России
- Сачава Дмитрий Сергеевич, начальник отдела маркетинга передовых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»
- Попов Александр Евгеньевич, заместитель директора по организации образовательной деятельности Передовой инженерной школы двигателестроения и специальной техники «Сердце Урала» ЮУРГУ
- Солобоев Сергей Владимирович, советник директора ПИШ НГУ
- Короткова Оксана Игоревна, директор Проектного офиса Передовой инженерной школы, зам. директора Института нанотехнологий, электроники и приборостроения Южного федерального университета
Исполняющий обязанности руководителя Методического центра «Передовые инженерные школы» НИЯУ МИФИ, доктор физико-математических наук, профессор Георгий Тихомиров на правах модератора двух мероприятий отметил роль НИЯУ МИФИ как оператора проекта и инициатора тиражирования лучших практик Передовых инженерных школ:
«Передовая инженерная школа является своего рода экспериментальной площадкой, которая накапливает опыт подготовки инженеров для конкретных отраслевых предприятий. И в этой связи, одна из задач, которая возложена на нас – выявление этих лучших практик инженерного образования в передовых инженерных школах для возможности дальнейшего тиражирования их в образовательные программы других технических университетов. С этой целью мы уже сформировали “Каталог кандидатов в лучшие практики “Передовых инженерных школ”, в котором приведены практики, способные повысить эффективность деятельности ПИШей и поднять уровень подготовки выпускников. С этой же целью мы создали электронную информационную систему “Современное инженерное образование”, где каждая передовая инженерная школа сможет самостоятельно отражать свои инновации».
В первой части мероприятия представители Передовых инженерных школ поделились опытом лучших практик и проектов, обсудили методики и подходы в развитии инженерного образования с доказательной базой эффективности, продемонстрировали результаты и положительные эффекты вузам, которые по тем или иным причинам не берутся за крупные и сложные проекты.
Директор Передовой медицинской инженерной школы ФГБОУ ВО СамГМУ Минздрава России Антон Иващенко поделился своим опытом организации образовательной деятельности на стыке медицинских и инженерных наук:
«Передовая медицинская инженерная школа СамГМУ – это федеральный проект направленный на подготовку инженерных кадров, способных решать задачи разработки новой медицинской техники, средств реабилитации и диагностики, а также телемедицинских систем на основе комбинированного владения информационными технологиями и глубокого применения особенностей назначения и применения инженерных решений в медицине. Наши образовательные партнеры – ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)» и АНО ОВО «Сколковский институт науки и технологий».
В текущем году мы приняли решение о создании технопарка на базе Передовой медицинской инженерной школы нашего университета. Изначально его основная цель заключалась в прототипировании и быстром конструировании, чтобы студенты могли в кратчайшие сроки реализовать свои идеи. Однако концепция претерпела изменения. У нас уже функционирует отдельный Центр серийного производства СамГМУ, а новый технопарк станет специализированным центром, ориентированным на прототипирование и конструирование в интересах отрасли здравоохранения, где будут работать наши магистранты и инженеры. Мы рассчитываем, что этот технопарк будет коммерчески успешным, и хочу отметить, что портфель заказов на следующий год уже сформирован», – рассказал Антон Иващенко.
Лучшие практики ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» по подготовке инженерных кадров представил начальник отдела маркетинга передовых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Дмитрий Сачава. Спикер отметил, что главной особенностью реализации магистерской программы ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» является наличие фронтирной задачи от индустриального партнера, поддержанной письмом о намерениях и гарантированным финансированием для ее решения. Фронтирная задача служит основанием для проведения совместных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с индустриальным партнером, а также для непосредственного вовлечения студентов в этот процесс.
«Вовлечение индустриального партнера в процесс разработки и реализации совместной магистерской программы происходит на всех этапах жизненного цикла: от формирования фронтирной задачи и определения матрицы компетенций, до проведения государственной итоговой аттестации с трудоустройством выпускников, – рассказал Дмитрий Сачава.
В качестве примера была подробно рассмотрена магистерская программа «Системный цифровой инжиниринг в атомном машиностроении», реализуемая совместно с АО «ТВЭЛ» (ГК «Росатом»): от поиска и отбора мотивированных абитуриентов и разработки проблемно-ориентированных учебных дисциплин, до стажировок на предприятия, побед магистрантов в конкурсах во время обучения и статистики трудоустройства выпускников.
Об инженерном образовании ПИШ двигателестроения и специальной техники «Сердце Урала» рассказал заместитель директора по организации образовательной деятельности Передовой инженерной школы двигателестроения и специальной техники «Сердце Урала» ЮУРГУ Александр Попов. Он подчеркнул важность интеграции научных исследований и производственных задач в образовательные программы и рассказал о внедрении инновационных педагогических технологий и форматов в подготовку высококвалифицированных специалистов.
«В структуре нашей образовательной программы учтены не только магистратура, но также специалитет и бакалавриат, для которых мы реализуем аналогичную схему на старших курсах. Это обеспечивает последовательное и систематическое развитие знаний и навыков студентов на всех уровнях образования. На втором и третьем курсах программы акцент делается на изучении общеобразовательных дисциплин и базовых инженерных навыков. На третьем и четвертом курсах бакалавриата, а также на четвертом и пятом курсах специалитета начинается углубленное изучение профильных дисциплин.
Что касается наших индустриальных партнеров, в настоящее время их пять, и они расположены в различных городах Челябинской, Курганской и Свердловской областей. Учебный год в университете разбит на шесть периодов, что позволяет организовать практики на каждом из предприятий-партнеров. Это решение преследует несколько ключевых целей, прежде всего, знакомство студентов с индустриальными партнерами. Студенты получают возможность взаимодействовать с реальными предприятиями, что способствует более глубокому пониманию требований и стандартов отрасли. Регулярные практики позволяют студентам применять теоретические знания на практике. Партнерство с предприятиями обеспечивает актуальность учебных программ, так как университет может учитывать потребности индустрии при подготовке специалистов», – отметил Александр Попов.
Тему лучших практик ПИШ продолжил Сергей Солобоев, советник директора ПИШ НГУ. Спикер подчеркнул, что Передовая инженерная школа активно сотрудничает с факультетами Новосибирского государственного университета, направляя усилия на продвижение этих факультетов в школьной среде. Этот шаг является значимым для повышения интереса учащихся к инженерным и техническим специальностям. Деятельность осуществляется по нескольким ключевым направлениям: реализация профориентационных мероприятий, создание и развитие секций по восьми инженерно-техническим направлениям, а также подготовка квалифицированных наставников для разработки и реализации профориентационных инженерно-научных проектов и т.д.
«Передовая Инженерная Школа НГУ успешно организовала сотрудничество с местными научными институтами для использования их ресурсов в создании дополнительного профессионального образования. При формировании программ ДПО активно изучаются потребности индустриальных партнеров и привлекаются эксперты научных организаций, чтобы разработать курсы, которые будут максимально соответствовать требованиям рынка. Это сотрудничество открывает новые возможности для повышения квалификации специалистов и развития инженерного потенциала в регионе», – рассказал Сергей Солобоев.
Директор Проектного офиса Передовой инженерной школы, заместитель директора Института нанотехнологий, электроники и приборостроения Южного федерального университета Оксана Короткова выступила с докладом: «Передовая инженерная школа ЮФУ: развитие оперативного и перспективного кадрового резерва»:
«Передовая инженерная школа ЮФУ занимается подготовкой высококлассных инженерных кадров и генерацией интеллектуальных технологий в области робототехнических комплексов и их ключевых компонентов: современные системы связи и навигации, сенсорика, элементы электронной компонентной базы, гидроакустика, искусственный интеллект, цифровые технологии и системы управления.
ПИШ построена в логике холдинговой структуры, что позволяет эффективно интегрировать образовательные программы с потребностями индустриальных партнеров. Дивизионы отражают базовые технологии РТК и являются продолжением инфраструктур индустриального партнера. Под каждым дивизионом свой пул бакалаврских и магистерских программ, ДПО и аспирантура. В каждом дивизионе портфель проектов делится на базовые и перспективные. Базовые проекты нацелены на решение актуальных задач, которые волнуют наших партнеров уже сегодня. Перспективные же проекты сосредоточены на критически важных технологиях, необходимых для обеспечения лидерства в области автономных систем навигации, новых видов связи и компонентов на основе инновационных физических принципов».
Далее спикер подробно остановилась на проекте «Школа – ПИШ ЮФУ – ГК Ростех», направленный на создание инженерных классов в школах для привлечения школьников к инженерным наукам и подготовку их к будущей профессиональной деятельности в этой области.
Возможные форматы взаимодействия ПИШ с вузами, а также формирование перечня модулей, курсов, программ дополнительного профессионального образования и магистерских программ для совместной реализации, в том числе в сетевом формате обсудили в рамках круглого стола по сетевому взаимодействию ПИШ с ВУЗами.
Участники круглого стола по сетевому взаимодействию ПИШ с ВУЗами
Модератор:
- Тихомиров Георгий Валентинович, исполняющий обязанности руководителя Методического центра «Передовые инженерные школы» НИЯУ МИФИ, доктор физико-математических наук, профессор.
Спикеры:
- Телышев Дмитрий Викторович, директор Института бионических технологий и инжиниринга Сеченовского Университета
- Конюшин Максим Валерьевич, заместитель директора по учебно-методической работе Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»
- Салкуцан Сергей Владимирович, директор Центра ДПО Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»
- Эбель Анна Оттовна, начальник управления образовательных программ Передовой инженерной школы КНИТУ «Промхимтех».
- Шульгина Юлия Викторовна, заместитель директора по образованию Передовой инженерной школы ТУСУР «Электронное приборостроение и системы связи» им. А. В. Кобзева.
Открывая круглый стол, исполняющий обязанности руководителя Методического центра «Передовые инженерные школы» НИЯУ МИФИ, доктор физико-математических наук, профессор Георгий Тихомиров обратил внимание на результаты Федерального проекта ПИШ, которые необходимо достичь к 2030 году:
- функционирование 50 Передовых инженерных школ;
- привлечено 60 млрд рублей на исследования и разработки в интересах бизнеса;
- создано 100 новых научно-технологических и экспериментальных лабораторий;
- 40000 выпускников ПИШ подготовлено для высокотехнологичных компаний;
- 10000 инженеров пройдут обучение по программам ДПО в ПИШ;
- 1800 студентов пройдут внеучебные практики и стажировки;
- 100 технических ВУЗов РФ будут использовать наработки и лучшие практики ПИШ.
«Один из показателей, на который надо обратить внимание Передовым инженерным школам – это увеличение числа обучающихся по образовательных программа высшего образования для опережающей подготовки инженерных кадров и дополнительным профессиональным программа по актуальным научно-технологическим направления и «сквозным» цифровым технологиям передовой инженерной школы за счет развития сетевой формы обучения в образовательных организациях, в которых не созданы передовые инженерные школы – не менее 52 процентов на конец 2026 года, не менее 109 процентов на конец 2030 года», – заметил Георгий Тихомиров.
О взаимодействии Передовой инженерной школы Сеченовского университета с ВУЗами-партнерами рассказал Дмитрий Телышев, директор Института бионических технологий и инжиниринга Сеченовского Университета:
«Передовыми инженерными школами Сеченовского Университета и Университета науки и технологий МИСИС была разработана инновационная магистерская программа «Аддитивные технологии в медицине». Выпускники этой программы будут обладать навыками создания высокотехнологичных персонализированных медицинских изделий, способствующих развитию практического здравоохранения. В процессе обучения магистранты получат возможность реализовывать проекты по 3D-печати ортопедических изделий, каркасов и имплантатов, а также разрабатывать анатомические 3D-модели, которые будут использоваться для образовательных целей и подготовки пациентов к хирургическим вмешательствам. Ключевым заказчиком данной программы выступило АО «Наука и инновации» ГК «Росатом», которое интегрирует в рамках своей структуры направление высокотехнологичной медицины»
Заместитель директора по учебно-методической работе Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Максим Конюшин и директор Центра ДПО Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Сергей Салкуцан рассказали о реализация образовательных программ ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» в сетевой форме.
«В 2023 году в сотрудничестве с Кабардино-Балкарским государственным университетом была запущена образовательная программа «Механика полимерных и композиционных материалов». В учебном плане было выделено три дисциплины, которые закрываются компетенциями специалистов КБГУ – это современные методы исследования полимеров, современные проблемы химии и физико-химии высокомолекулярных соединений и технологические комплексы управления производственными процессами получения полимеров и композиционных материалов на их основе. В процессе обучения студенты имеют возможность обучаться в КБГУ, что предоставляет им уникальную возможность познакомиться с инфраструктурой и лабораторным оборудованием университета, а также углубить свои знания и навыки в данной области», – отметил Максим Конюшин.
«Основная программа, которую мы реализуем в партнерстве с вузами, ориентирована на сетевое обучение в области цифрового инжиниринга. Ярким примером нашего сотрудничества является программа, разработанная совместно с корпоративным университетом Газпрома. В рамках программы «Применение цифровых двойников в нефтегазовой отрасли» мы создали специализированный модуль, посвященный цифровым двойникам, который открывает новые возможности для изучения и внедрения инновационных технологий в данной сфере.
Мы также активно развиваем направление онлайн-обучения, предлагая 13 онлайн-курсов, которые могут быть интегрированы в уже существующие программы дополнительного профессионального образования и корпоративные университеты. Эти курсы охватывают ключевые аспекты цифрового инжиниринга и современные технологии, что предоставляет обучающимся возможность приобретать актуальные знания и навыки в удобном и доступном формате», – добавил Сергей Салкуцан.
Дискуссию о сетевых формах образования в ПИШ продолжила Анна Эбель, начальник управления образовательных программ Передовой инженерной школы КНИТУ «Промхимтех».
Спикер отметила, что Передовая инженерная школа уже заключила 3 договора при реализации программ магистратуры с университетами-партнерами: Ивановский государственный химико–технологический университет, Уфимский государственный нефтяной технический университет и Казанский государственный энергетический университет.
«В рамках нашей образовательной деятельности 150 магистрантов были переведены к нам для прохождения сетевого обучения. Процесс обучения осуществляется дистанционно, однако с использованием ресурсов наших образовательных пространств и цифровых лабораторий, а также технического обеспечения, расположенного в наших цифровых пространствах. Кроме того, мы активно сотрудничаем с 18 университетами-партнерами при реализации программ дополнительного профессионального образования (ДПО), в рамках которых обучение проходит для порядка 1500 слушателей.
У нас также имеется опыт заключения договора на сетевые формы обучения с индустриальным партнером, основная цель которого заключается в подготовке квалифицированных кадров. Совместно с ООО «СИБУР-Инновации» мы разработали две программы магистратуры, и в процессе формирования этих программ была проведена совместная работа с индустриальным партнером: совместное проектирование программ, совместная приемная кампания и проведение вступительных испытаний, совместная реализация программы и совместные СОП», – пояснила Анна Эбель.
В завершении круглого стола Юлия Шульгина, заместитель директора по образованию Передовой инженерной школы ТУСУР «Электронное приборостроение и системы связи» им. А. В. Кобзева, рассказала о модели сетевого взаимодействия ПИШ ТУСУР и подробно остановилась на нескольких базовых моделях сетевых программ, которые реализовывались в ПИШ последние несколько лет – это передача готовых курсов «под реализацию», привлечение к реализации курса ДПО, участие в ОП другого вуза, трансляция модели ПИШ ТУСУР в другие вузы и модель «вуз + отраслевое предприятие»
«Одна из наших моделей заключается в создании уникального курса, в который мы вложили весь наш передовой опыт и привлекли визионеров и представителей науки из различных университетов. Эти эксперты проводят лекции, в которых делятся своими знаниями о новейших разработках и достижениях. В процессе организации курса мы активно взаимодействуем с другими вузами, тем самым создавая сетевое ДПО, которое открывает новые горизонты для наших слушателей.
Мы активно осуществляем сетевую программу с нашим индустриальным партнером, в рамках которой предприятие предоставляет свою инфраструктуру для образовательного процесса. Внутри этой программы мы внедрили MPW-запуск, который позволяет каждому слушателю разработать свою интегральную схему и получить необходимые измерения. Несмотря на существующий недостаток в виде отсутствия зачетов по показателю Передовой инженерной школы, данная программа обладает значительным потенциалом для повышения качества подготовки кадров и их конкурентоспособности на рынке труда», – заключила Юлия Шульгина.
Выступление представителей Передовых инженерных школ вызвало большой интерес у участников форума, способствуя обмену опытом между образовательными учреждениями и индустриальными партнерами.
В продолжение дискуссии по образовательной тематике состоялось заседание Методического совета по инженерному образованию Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг». Цель мероприятия – обсуждение мер и инициатив, направленных на содействие в достижении стратегических целей Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» и выполнении программы ПИШ СПбПУ в части образовательной деятельности.
Участники заседания Методического совета по инженерному образованию Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»
- Боровков Алексей Иванович, проректор по цифровой трансформации СПбПУ, руководитель Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Панкова Людмила Владимировна, проректор по образовательной деятельности СПбПУ.
Члены совета – представители индустриальных партнеров:
- Гусев Алексей Станиславович, главный эксперт АО «ТВЭЛ»;
- Иванов Дмитрий Станиславович, директор по инновационному развитию ПАО «ОДК-Сатyрн»;
- Ильинский Константин Михайлович, первый заместитель генерального директора – главный инженер объединенного проектного института АО «Атомэнергопроект»;
- Переяславец Евгений Витальевич, заместитель начальника управления Санкт-Петербургский филиал АО «Атомэнергопроект»;
- Савичев Константин Дмитриевич, директор инжинирингового центра АО «Силовые машины»;
- Хасанов Марс Магнавиевич, директор по науке ПАО «Газпром Нефть»;
- Смирнов Максим Юрьевич, ведущий менеджер отдела комплексных решений ООО «АСКОН-Северо-Запад»;
- Щуклинов Алексей Павлович, заместитель начальника управления Санкт-Петербургский филиал АО «Атомэнергопроект».
Члены совета – представители Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»:
- Алексеева Екатерина Леонидовна, доцент Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Алешина Алена Сергеевна, заместитель директора Научно-образовательный центр «Авиационные двигатели и энергетические установки» Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Антонова Ольга Владимировна, доцент Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Аркин Павел Александрович, профессор Базовой кафедры «Процессы управления наукоемкими производствами» на базе ООО «Холдинг Ленполиграфмаш» Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Бобрынина Елизавета Викторовна, доцент Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Болсуновская Марина Владимировна, заведующий лабораторией Лаборатория «Промышленные системы потоковой обработки данных» Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Васильянов Георгий Сергеевич, старший преподаватель Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Керестень Илья Алексеевич, доцент Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Киреев Артур Генрихович, доцент Высшей школы технологического предпринимательства Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Конюшин Максим Валерьевич, ведущий специалист Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Левенцов Валерий Александрович, директор Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Леонова Олеся Витальевна, доцент Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Миргородский Лев, старший преподаватель Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Модестов Виктор Сергеевич, директор Научно-образовательный центр «Цифровой инжиниринг в атомной и термоядерной энергетике» Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Шагниев Олег Булатович, доцент Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг».
Методический совет по инженерному образованию ПИШ СПбПУ объединяет профессорско-преподавательский состав, инженерных специалистов и научных работников Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг», представителей ректората Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого и индустриальных партнеров, которые активно поддерживают программу Школы.
В ходе заседания члены Методического совета провели дискуссию о дальнейшем развитии образовательных программ Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» в контексте создания новой национальной модели высшего образования и с учетом кадровых потребностей индустриальных партнеров в выпускниках. Также эксперты приняли решение о разработке меморандума о новой национальной системе высшего образования Российской Федерации.
«Среди самых острых вопросов актуальной повестки, которые накладываются на непростой период выхода России из Болонской системы, – закрытие кадрового дефицита у индустриальных партнёров и пересмотр системы целевого обучения. Сейчас перед нами стоит важная задача по организации новой национальной модели высшего образования, которая также способствует достижению стратегических целей нашей страны», – подчеркнула проректор по образовательной деятельности СПбПУ Людмила Панкова.
Тема развития карьерных и образовательных траекторий студентов была подробно освещена на круглом столе «Взаимодействие ПИШ СПбПУ с индустриальными партнерами: профориентация бакалавров».
Участники круглого стола «Взаимодействие ПИШ СПбПУ с индустриальными партнерами: профориентация бакалавров»
Представители ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг»:
- Левенцов Валерий Александрович, директор Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Сачава Дмитрий Сергеевич, начальник отдела маркетинга передовых технологий ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Керестень Илья Алексеевич, Доцент ВШПЦТ ИППТ, ведущий инженер Отдела конечно-элементной механики и компьютерного инжиниринга ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Алешина Алена Сергеевна, заместитель директора научно-образовательного центра «Авиационные двигатели и энергетические установки» ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг», директор высшей школы энергетического машиностроения Института энергетики СПбПУ;
- Конюшин Максим Валерьевич, ведущий специалист Дирекции образовательных программ ИППТ ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Шагниев Олег Булатович, доцент ВШПЦТ ИППТ, научный сотрудник Научно-образовательного центра «Цифровой инжиниринг в атомной и термоядерной энергетике» СПбПУ;
- Толочко Олег Викторович, доктор технических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории «Моделирование технологических процессов и проектирование энергетического оборудования» ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Модестов Виктор Сергеевич, заведующий лабораторией Лаборатория «Механика материалов» СПбПУ «Цифровой инжиниринг»;
- Миргородский Лев, младший научный сотрудник Инжинирингового центра «Центр компьютерного инжиниринга», младший научный сотрудник Научно-образовательного центра «Цифровой инжиниринг основного оборудования химико-технологических систем» ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг».
Эксперт:
- Вовчук Роман Игоревич, начальник отдела взаимодействия с индустриальными партнерами ПИШ Методического центра «Передовые инженерные школы» НИЯУ МИФИ.
Представители индустриальных партнеров:
- Зорина Ламара Арчиловна, ведущий специалист по внутренним коммуникациям ООО «Центротех-Инжиниринг»;
- Вовк Ирина Александровна, главный специалист ООО «Центротех-Инжиниринг»;
- Мелехин Андрей Анатольевич, заместитель генерального конструктора – начальник ОКБ АО «ОДК-Климов»;
- Стругова Людмила Витальевна, директор производственно-учебного центра АО «ОДК-Климов»;
- Яковлев Алексей Алексеевич, заместитель директора производственно-учебного центра по развитию персонала АО «ОДК-Климов»;
- Переяславец Евгений Витальевич, заместитель начальника строительного управления Санкт-Петербургского филиала АО «Атомэнергопроект» – «Санкт-Петербургский проектный институт»;
- Спивак Артем Владимирович, начальник управления по персоналу Санкт-Петербургского филиала АО «Атомэнергопроект» – «Санкт-Петербургский проектный институт».
В процессе дискуссионной работы участники рассмотрели общий подход к профориентационным мероприятиям, реализуемый с индустриальными партнёрами, заинтересованными в подготовке инженеров по направлению 15.04.03 «Прикладная механика». Также эксперты ознакомились с опытом и компетенциями ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» по привлечению студентов в магистратуру по этому направлению. Участники поделились лучшими практиками мероприятий, организованных с индустриальными партнёрами, и предложили идеи по проведению профориентационных мероприятий для бакалавров. Важным пунктом обсуждения стали дополнительные возможности мотивации студентов, такие как наставничество и вовлечение в экосистему индустриальных партнёров.
«Двухлетний опыт тесного взаимодействия с индустриальными партнерами по направлению профориентации показал, что не все инструменты работают. Руководители образовательных программ совместно с Госкорпорациями «Росатом» и «Ростех» поделились лучшими практиками в рамках мероприятия. По результатам обсуждения коллеги наметили пути для дальнейшей профориентационной работы с абитуриентами 2025 года и последующих лет», – подытожил директор Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ СПбПУ Валерий Левенцов.
Начальник управления по персоналу Санкт-Петербургского филиала АО «Атомэнергопроект» – «Санкт-Петербургский проектный институт» Артем Спивак поблагодарил организаторов мероприятия за содержательную дискуссию, а также выразил готовность к дальнейшему сотрудничеству и укреплению партнерских связей с Передовой инженерной школой СПбПУ «Цифровой инжиниринг»:
«Я с большим интересом ознакомился с лучшими практиками организации программ ПИШ, представленными кураторами программ, и опытом коллег – индустриальных партнеров по взаимодействию с Политехническим университетом, в том числе и по организации совместных профориентационных мероприятий для студентов и школьников».
